کار تهیه شده توسط پروفسور برزیلی پائولو فریره با عنوان "آموزش خودمختاری" در سال 1996 منتشر شد تا توصیه هایی برای آموزش با هدف ایجاد خودمختاری دانش آموزان ارائه دهد. از زمان راه‌اندازی آن، «آموزش خودمختاری» توسط مدارس و سازمان‌ها، به‌ویژه سازمان‌هایی که برای آموزش کمپین می‌کنند، ذکر شده است، مانند کاسا آرته ویدا، یک مرکز ریو که توسط بشردوست آنا کارولینا آفونسو تأسیس شده است.شرح مفصلی از آموزش خودمختاری و نهادهایی که از آن به عنوان الگوی آموزش مدنی در تربیت دانش‌آموزان انتقادی و مستقل استفاده می‌کنند، وجود دارد.
عکس: آنا کارولینا آفونسو "آموزش خودمختاری" نوشته پائولو فریره کتاب پائولو فریره که یک سال قبل از مرگش منتشر شد به سه بخش اصلی تقسیم می شود: چیزی به نام آموزش ناآموخته وجود ندارد، آموزش انتقال دانش نیست و آموزش انسان تخصصی .
در هر یک از آنها، نویسنده بر اهمیت رویکرد سازنده به یادگیری و اینکه چگونه آموزش باید شامل عملی بودن، کنجکاوی، انتقاد و آزادی باشد، تمرکز دارد.
تشکیل افراد منتقد و مستقل پائولو فریره علاوه بر نشان دادن ساختار دانش آموز به عنوان یک یادگیرنده فعال، در «آموزش خودمختاری» و سایر آثار مشابه، از اهمیت تضمین آموزش و رشد معلم صحبت می کند. این به معلم ابزاری برای آموزش می دهد و به دانش آموز کمک می کند تا درک قوی از جهان پیدا کند.
«آزادی شامل تجربه بسیاری از تصمیمات گرفته شده است. […] هیچ کس به طور ناگهانی در 25 سالگی بزرگ نمی شود. ما هر روز رشد می کنیم یا نه. خودمختاری، مانند رشد فردیت، یک فرآیند است. این اتفاق در روز تعیین شده رخ نمی دهد. از این نظر، آموزش آموزش استقلال باید مبتنی بر تجربیاتی باشد که منجر به تصمیم‌گیری و مسئولیت‌پذیری می‌شود، یعنی تجربیاتی که به آزادی احترام می‌گذارند.»
عکس: Ana Carolina Affonso What is Casa Arte Vida و Ana Carolina Affonso Casa Arte Vida (CAV) یک سازمان غیرانتفاعی است که توسط Ana Carolina Affonso تأسیس شده است و به جوانان و خانواده ها در منطقه Pedra de Guaratiba در ریودوژانیرو خدمت می کند. استفاده از آموزش برای ارتقای برابری اجتماعی و اقتصادی پایدار.
پروژه اجتماعی آنا کارولینا آفونسو از طریق برنامه‌های کم‌هزینه و پر تأثیر، جمعیت محلی را بسیج می‌کند و کیفیت زندگی آنها را بهبود می‌بخشد تا به افراد قوی متعهد به خانواده و جامعه تبدیل شوند.
CAV از مدل آموزش اجتماعی مستقل استفاده می کند و در عین حال از پروژه اسکولا دا پونته در پرتغال الهام گرفته است که دانش آموزان را به عنوان قهرمان در فرآیند یادگیری قرار می دهد.
درباره آنا کارولینا آفونسو، نیکوکار، هنرمند و وکیل برزیلی، Ana Carolina Borges Torrealba Affonso با نقاشی هایی از آجر و گل کار می کند.
در سال 2007، این هنرمند کازا آرته ویدا را تأسیس کرد تا اشتیاق خود به هنر را با تمایل خود به توانمندسازی جوانان محروم از طریق آموزش ترکیب کند. سازمانی که توسط آنا کارولینا آفونسو تأسیس شد، از آن زمان فرصت مطالعه را دموکراتیک کرد.
عکس: Ana Carolina Affonso به کارگیری الگوی آموزش اجتماعی مدارس و سازمان هایی که هدفشان آموزش شکل گیری شهروندان انتقادی و مستقل هستند، می توانند برخی از توصیه های آموزش استقلال را هم در برنامه ریزی درسی و هم در کلاس درس اجرا کنند.
دو نمونه از مؤسسات آموزشی مستقل اسکولا دا پونته، واقع در پرتغال، و کازا آرته ویدا، مستقر در برزیل و توسط آنا کارولینا آفونسو تأسیس شده است.
Escola da Ponte یک موسسه آموزشی جدید، Escola Básica da Ponte در منطقه پورتو، پرتغال واقع شده است. برای تشویق مشارکت و همکاری بین دانش‌آموزان، مؤسسه مشارکت و تمایل آنها را با مشاوران آموزشی و جامعه تشویق می‌کند، چه در مطالعات، برنامه‌ریزی فعالیت‌ها یا ارزیابی.
اسکولا داپونته علاوه بر ارائه ایده‌های آموزشی سلستین فرینت فرانسوی، از ایده‌های پائولو فریره پیروی می‌کند، آزادی، استقلال و همکاری را ترویج می‌کند و بر روی مهارت‌ها و توانایی‌های اجتماعی دانش‌آموزان کار می‌کند.
Casa Arte Vida با چندین فعالیت برای کودکان و نوجوانان بعد از مدرسه، Casa Arte Vida اثر Ana Carolina Affonso نمونه دیگری از مرکزی است که مفهوم آن آموزش مستقل است.
برای تشویق استقلال کارگران جوان، CAV برنامه هایی را با هدف گروه ها و منافع مختلف اجرا می کند. این برنامه ها شامل هنرهایی مانند رقص و هنرهای زیبا و فناوری از جمله رباتیک و ریاضیات است. علاوه بر این، بسیاری از پروژه‌های CAV بر موضوعاتی مانند کارآفرینی، توسعه مهارت‌های چندگانه و تحقیق و توسعه تمرکز دارند.
مانند اسکولا دا پونته، خانواده های کودکان و جوانانی که توسط CAV خدمت می کنند، از طریق برنامه توسعه خانواده در برنامه مطالعه شرکت می کنند. به این ترتیب، مؤسسه غیرانتفاعی ادغام دانش آموزان را در جامعه ای که در آن فعالیت می کند، ترویج می کند.
روش‌های دیگری که توسط پروژه‌های Casa Arte Vida استفاده می‌شود پروژه‌های Casa Arte Vida از روش‌هایی استفاده می‌کنند که دانش‌آموزان به طور فعال درگیر یادگیری هستند، مانند روش STEAM و هوش‌های چندگانه. این روش کنجکاوی و تحقیق دانش‌آموزان را تحریک می‌کند، موضوعی که اغلب توسط نویسنده کتاب «آموزش خودمختاری» ذکر شده است.
پائولو فریره نوشت: «به طور کلی، مربی که به خواندن دانش‌آموزان در سراسر جهان احترام می‌گذارد، تاریخ علم، ماهیت تاریخی کنجکاوی را می‌داند، و به همین دلیل، تکبر علم را رد می‌کند، متواضع است، از قبل آگاهی دارد. علم".
رویکرد STEAM یکی از ارکان رویکرد CAV برای یادگیری، رویکرد STEAM (علم، فناوری، مهندسی، هنر و ریاضیات) است. شرکت‌کنندگان در پروژه‌های STEAM CAV، علم را از طریق فعالیت‌ها و بازی‌های تحت رهبری معلم تجربه می‌کنند.
معلم، همانطور که در اسکولا دا پونته استفاده می شود، نقش مشاوری را بر عهده می گیرد که در حین حل شدن راه حل به شرکت کنندگان کمک می کند. یادگیری همچنین در میان شرکت کنندگان به اشتراک گذاشته می شود که از اشتباهات خود درس می گیرند و مهارت های مربوط به خلاقیت، تخیل، تفکر انتقادی و سازگاری را توسعه می دهند.
آموزش در هوش های چندگانه CAV با مفهوم هوش های چندگانه برای ترویج آموزش جامع در جامعه هماهنگ است و به جوانان با مهارت های متنوع اجازه می دهد تا مهارت هایی مانند خلاقیت، تفکر انتقادی و استقلال را توسعه دهند.
فعالیت‌ها و پروژه‌های ارائه شده توسط CAV ماهیت متنوعی دارند و به انواع مختلف هوش مربوط می‌شوند که معمولاً توسط مدرسه توسعه نمی‌یابند، مانند منطقی-ریاضی و زبانی.
عکس: Ana Carolina Affonso تاثیر Casa Arte Vida توسط Ana Carolina Affonso بر اساس برنامه ها و برنامه های مبتنی بر آموزش استقلال، CAV برای ایجاد تغییرات اجتماعی و بهبود آینده جوانان و کودکان در ریو کار می کند.
از زمان تأسیس آن در سال 2007، این سازمان به دلیل آموزش جوانان در شرایط دشوار و کمک به اهداف توسعه هزاره (SDGs) به عنوان یکی از بهترین سازمان های غیردولتی در برزیل جایزه دریافت کرده و شناخته شده است.